Orta öğretim kurumlarına giriş sınavlarının birinci ayağının sonuçları açıklanıyor. Öğrenciler, ana – babalar heyecanla sonuçları beklerken, sınavdan beş hafta sonra Milli Eğitim Bakanlığı matematik sorularının birinin daha yanlış olduğunu kabul ederek ‘pardon‘ dedi . Orta öğretime geçiş  sınavlarına giren bu ülkenin çocukları için 2012 yılında başka bir ölçme ve değerlendirme, 2013 yılında başka bir yöntem, bu yıl da hepsinden bambaşka bir sistem uygulandı. Üniversitelere girişte ise hemen her yıl başka bir katsayı sistemi uygulanıyor . Burada ise daha çok siyasal amaçlardan hareket edilerek davranılıyor. Geçen yıllarda hem KPSS için, hem de LYS için sorular çalındı, internet üzerinden sorular belirli yerlerle paylaşıldı iddiaları dile getirildi . Yargıya taşındı ancak bir sonuç da çıkmadı. Çoğu şey gibi kapandı, gitti. Zaten bunlar toplumun hafızalarından çoktan silindi, unutuldu. Şimdilerde iktidar ,Milli Eğitimin dershaneleri kaldırma planı ve biraz daha günceli de,  bu kurum içindeki  ‘paralel devlet yapısı, cemaati ‘ayıklama derdinde. Ölçme ve değerlendirme sınavları ve yöntemleri ulusal eğitim içinde çok da önemli değil ! O yöntem olmadı ise, önümüzdeki yıl yeni bir yöntem bulursunuz olur biter! Çağdaş ülkeler, ulusal eğitimlerinde uygulamaya koydukları bir sistemi en az yedi yıl denerler. Aksaklıkları, yanlışlıkları, uyumsuzlukları bu süreçte beş yıl izlerler, iki yıl yeni dönemin planlamasını yaparlar. Yeni sistem bu sürenin sonunda yap-boz yapılmadan yaşama geçirilir. Cumhuriyetin ilkelerinin, devrimlerinin değiştirilip ,dönüştürüldüğü on bir yılda ,üç yılda üç farklı sistemi ‘bu olmadı, şöylesini  yapacağız ‘demek, bu anlayışın içinde kendi ile çok da çelişmiyor. Aslında toplumların, ülkelerin yaşamında en az sağlık ve eğitim kadar önemli  olan ‘yargıyı, hakkı- hukuku ‘değiştiren, üç yıl sonra ‘yanlış yapmışız, bize uyanı yapacağız ‘diyen bir  anlayıştan başka ne beklenebilir ki? Ancak ülkede son günlerde yapılanları görmeyip, alkış tutacak nesiller yetiştirmek beklenir, başka da bir şey beklenmez !