Ülkemizde eğitimde durmadan değişiklik yapılır. Neredeyse her gelen bakanla yeni bir sisteme geçeriz. Bu durum günlerce ballandıra ballandıra anlatıp durulur. Yeni ve daha kaliteli bir eğitim sistemine geçiyoruz. (!) Çocuklarımıza sunulan eğitimin içerikleri yenilenir. Seçmeli-zorunlu dersler yer değiştirilir. Sınav sistemleri değişir. Bazı derslerin önemli olduğu fark edilir(!) bazı derslerin aslında hiç önemi olmadığı anlatılır(!) Sanki eğitim yeni keşfediliyordur. Durmaksızın devam eden bu değişim ne getirir, yeni bir başarı sunar mı? Buna bakıldığında ise ortada yeni bir şey yoktur ya da başka bir deyimle başarı ölçütleri artmamıştır. Şu mantık bir türlü nedense kavranamaz: eğitimin evrensel boyutları olduğu , dünyada sanatın, kültürün, bilimin, teknolojinin, edebiyatın dayandığı temel noktaların çocuklarımızın ve gençlerimizin okullarda aldığı eğitim üzerine kurulduğu.   2018 TEMEL YETERLİLİK TESTİ (TYT) BÖLÜM          SORU SAYISI           ORT.DOĞRU CEVAP TÜRKÇE                                40        16,1 SOSYAL BİLİMLER 20        6,0 TEMEL MATEMATİK          40        5,6 FEN BİLİMLERİ                    20        2,8   2018 ALAN YETERLİLİK TESTİ (AYT) BÖLÜM          SORU SAYISI           ORT.DOĞRU CEVAP TÜRK DİL ve EDEBİYAT     24        4,7 TARİH -1                               10        1,6 COĞRAFYA-1                      6          2,2 TARİH -2                               11        1,4 COĞRAFYA -2                     11        2,8 FELSEFE                               12        2,0 DİN KÜLT.ve AHLAK BİLGİSİ       6          2,0 MATEMATİK                        40        3,9 FİZİK                                     14        0,4 KİMYA                                  13        1,1 BİYOLOJİ                              13        1,6   Çok bilindik bir değerlendirmede 1980li yılların ortalarında Güney Kore ile bizim eğitim kalite ortalamalarımız dünya sıralamalarında hemen hemen birbirine yakındı. Bunun yanı sıra ekonomik alanda da benzer seviyelerdeyiz o zamanlar. Bu günse Güney Kore kendine has yüksek teknolojili bilindik çok sayıda markayı dünyaya sundu. Biz ise bunu başaramadık. Bugün eğitimdeki o kriterleri sorguladığımızda ise Güney Kore bizi; matematik, fen ve eğitimin birçok alanında fersah fersah geçmiş durumda. O bilindik slogan da çok doğru; Eğitim şart ve önemli! Eğitimdeki gelişmeyi ve başarıyı tabii ki çocuklarımız yapacak ancak onları yetiştirecek, yönlendirecek ve bu ülkeye yararlı yapacak olansa bizleriz. Bu yüzden eğitimde esas olan yönetecek ve sistemi kurgulayacak olan anlayıştır. Bu anlayış çağdaş olmalı, bilimi ve aklı öncelemeli, özgür ifadeye alan açılmalı, bütün bunlar sağlanmalı ve devamında dünya izlenmeli ve ne yapıyorlar görülmelidir. Eğer amaç kendi düşüncelerimize uygun nesiller yetiştirmekse eğitim alanında içinde bulunduğumuz durum belli. Ancak bugünü ve geleceği kurtarmaksa amaç bunu bilim ve akıl ile yapabiliriz.